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无领导小组面试是一种采用情景模拟的方式对考生进行集体面试的面试考察方式，考官可以通过考生在给定情景下的应对危机、处理紧急事件以及与他人合作的状况来判断该考生是否符合岗位需要。
近几年来无领导小组面试法得到越来越多单位的认可，无论是公务员面试还是外企面试都倾向于用这种方法。无领导小组讨论给考生提供了一个充分展现个人才能与人格特征的舞台，这类面试对考生而言其实更有利，在既定情景下，通过对问题的分析、论述，给考官留下良好的印象，从而在千军万马的竞争中脱颖而出，迈进成功的大门。
一、基本考情
1.面试形式：无领导小组讨论。
2.面试题量：每天1套题，以每套1或2道题目为主。
3.面试时间：时间包干制，一般为70-90分钟，也有部分部门为50或60分钟。
4.考查方式：一般采用看题，考场内安排有草稿纸和笔，一般在场内看材料，部分是场外规定时间内看材料。
5.专业性：长篇幅背景材料；多项选择式问题、方案策划类问题、创新式问题；讨论过程维度。
二、考试流程
(1)考生入场。由工作人员引导，排队入场，考生按要求入座。
(2)阅读材料。考生阅读材料，进行发言准备。
(3)个人陈述。面试考官宣读引导语，考生按照引导语的提示和要求，进行思考和准备，思考时间结束后，考生进行个人陈述，阐述自己的观点。
(4)自由讨论。在此阶段，考生可自由参与讨论，发表自己的见解，提出解决问题的意见建议等。期间，面试考官只观察并依据评分标准为每位考生打分，不参与讨论或给予任何形式的诱导。
(5)总结陈述。讨论结束后，产生一位小组代表，代表小组总结陈述观点。
(6)考生退场。面试结束，考官宣布考生退场，考生按要求退场。
(7)计分。考官根据考生表现单独评分，主考官在成绩单上签字。
三、核心特点
(一)长篇幅背景材料，要求审题快速准确
无领导小组讨论的题目一般都附有1000-2000字的背景材料，考生需要10-15分钟阅读完材料，并且得出答题内容。需要考生具备较强的审题能力。
(二)多项选择式问题，分析方向须逻辑自洽，有说服力
多项选择式问题要求考生在题目给定的没有明显优劣差距的选项中，根据题目要求对选项进行多选或排序。无领导小组讨论中分析难度较大且容易引发争论的题型，近年来比重增加。考生需要具备较强的综合分析能力和逻辑思维能力。
(三)方案策划，方案要素要贴合题目，符合政府方案惯例
开放式问题中的方案策划，要求考生结合题目要求，通过自由讨论，形成一份完整的工作方案，方案往往带有政府背景，须符合政府工作方案的基本架构要求。考生需要具备较强的计划组织协调能力和政府工作方案撰写经验。
(四)创新式题型，要求分析方法灵活，高效
创新式题型是在两难式问题和多选式问题的基础上，针对材料信息和问题要求进行调整。例如在多项选择式问题的基础上，增加了以有效性和可行性建立坐标系，将选项排序并放置在各象限中的要求。在两难式问题的基础上，由考生在若干资料卡中选取部分，进一步补充论据，完善论点。考生除了应具备基础题型所要求的能力之外，还需具备较强的思维灵活性和信息获取分析能力。
(五)讨论过程维度，不确定性强，技巧要求高
无领导小组讨论要求考生围绕问题进行自由讨论得出一致结论，不规定每位考生的发言时间和发言次数，考生要形成足够多的有效发言，需要具备较强的临场应变能力和人际互动能力。
四、如何发挥自己的长处
一、摆正心态：“我们是一个团队”
首先，考生要清楚，大家刚刚步入社会，为人处世的方法还是很稚嫩的，而我们对面的面试官因为面试经验和工作经验都非常丰富，会对考生的很多潜在行为有很强的洞察力，所以，在考官面前耍手段的行为就如同班门弄斧。其次，对于一个工作人员而言，能力和品德都是我们必备的条件，但是相比较而言，在长期的工作中很多人的失败不是因为工作能力差，而是由于品行不端，所以这是考官挑选人才的重要标准。最后，无领导计分是以小组为基准的，正所谓一荣俱荣，一损俱损，如果你所在的小组在整个讨论的过程中相互拆台，没有默契，你们整个小组的分数都会很低，倾巢之下，焉有完卵。
二、找准定位：“我是什么角色”
在一个小组中会有各种性格和能力的人，而这些差异性正是我们在未来工作中担任角色的差异性，每一个角色都是完成一个优质的小组讨论必不可少的，之所以有很多同学在无领导讨论中难以发光发热，感觉无所适从，是因为我们自己没有一个正确的角色定位，找到适合自己的角色。
(一)领导者。这个是所有考生最为推崇的，认为这是耀眼的那颗星。但是大家也别忘了“木秀于林，风必摧之。”不是什么人都适合当领导者，作为领导者一定是整体思路清晰，知识储备更为渊博，说话更有气场的人，但是稍微把握不好一个度就会因为镇不住场子或者强势压人被大家群起攻击，所以想做好领导者就得认真倾听、理性判断、合理分工、关注所有成员、引导组员积极发言。
(二)第二领导者。这个角色更像一个团队润滑剂，唱红脸的领导者，主要负责调动氛围，解决纷争，调和大家的意见。这样的角色非常适合有亲和力的人来做，要保持情绪的平和，给组员一种人畜无害的安全感。
(三)时间掌控者。这个角色扮演非常简单，需要一个手表，但是并不仅仅是提醒时间，而是要把握好时间分配，注意时间进展，保证任务能在限定时间内完成，是一个至关重要的角色，如果一些不太擅长参与讨论的考生不防尝试一下这个清醒的旁观者的身份。
(四)总结者。引领全局者是明确讨论阶段成果的考生，必须拥有非常强大的透过现象看本质的能力，引领全局者要随时看清整个讨论的任务，不能让讨论偏离方向;引领全局者要随时能够判断现在进行到哪一阶段，还有多少任务没有完成，适时地推动讨论前进，控制整个讨论的节奏，并能够弥合分歧，升级观点。在最后的总结陈词阶段可以掌握独自展示的机会。这个角色非常适合细心、逻辑思维能力比较强的考生。
(五)点子王。这个角色是在讨论过程中在他人的观点基础之上进行补充的考生。这个角色需要有较快的反应能力和理解能力，也很适合自己没有明确想法的时刻，俗称“抱大腿”。在讨论中不断给别的考生添砖加瓦，一方面很容易获得组员的好感，另一方面也是一个展示自己知识的好机会。但是一定要注意要言之有物，如果只是附和的话反而落了下乘。
