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综合分析现象类题目基本都是考察考生对于政治、经济、文化、社会、生态这几个方面的关注和理解。题目中可能涉及的是特定事件，也可能是某种具有普遍性的社会现象。综合分析类试题的几种分类题型中，现象类试题的考核概率最高。
简单来说，“综合分析现象类”考题是指对具体事件的看法，也就是常说的“社会热点”。
一、考情介绍
二、答题思路
综合分析一类题型，考查方式比较多样，考查范围也非常广泛，可以考察的领域包括：政治建设、经济建设、社会建设、文化建设、生态建设等，另外近两年来，社会价值观养成方面的考题也开始成为主流。
碰到题目的问题，优先应该思考一下几个问题：
1.这个事件应该如何看待，你的态度是什么？
2.如果支持，理由什么？如果反对，理由是什么？
3.可不可以提出些更好的建议？
三、例题展示
例题：近年来，新疆公职单位工作人员都要到偏远地方驻村，你怎么看？
参考要点
新疆公职单位工作人员都要到偏远地方驻村这个政策对于新疆未来的发展是意义非凡的，但是在实际工作中我们也要规避一些失误，真正贯彻落实好驻村的方针。
为什么说这个驻村政策是符合当下科学发展的呢？
一是驻村政策能够更好的落实贯彻国家精准扶贫的政策，扶贫不能只是给钱给物给项目，应该亲力亲为，更要注重精神扶贫。
二是驻村走入群众，便于更好的了解民众的诉求，帮助日后更好的决策，正所谓决策时，既要向上看，更要向下看；
三是该政策是访惠聚工作落实的步骤之一，驻村就是访的体现，是最终聚民心，凝聚民族力量的第一步，也是关键一步。
为了能够更好的落实与执行驻村的政策，我们更要做好以下这些方面，能够锦上添花。
首先，为了防止驻村工作存在形式化主义的作风，应该在驻村之前先进行动员和思想教育工作，时时刻刻监督好驻村工作人员的思想和行为动态。
其次，驻村需要大量人力资源来完成，那么工作交接工作就十分重要，要做好工作交接工作，防止驻村人员过多，导致人力分布不均，导致基础日常工作受到影响。
最后，驻村工作要具备持续性，建立长效机制，对于驻村的目标村落，应该时时关注，轮流安排人员驻村，避免驻村进行一切良好，驻村结束恢复往常。
四、培优教育备考建议
